执教者：杭州市上城区教师进修学校 姜向阳
整理者：杭州市新世纪外国语学校 童骏君
活动过程
师：今天我们来研究有关物体沉和浮的问题。
把木块、石头、小纸片、铁盖这些物体放入水中，会有什么现象？
生：（按小组进行实验）
师：在刚才的观察中你们发现了什么？哪些是沉的物体？哪些是浮的物体？
生：木块是浮的，纸片是浮的。
师：什么物体是沉的？
生：石头是沉的，铁盖是沉的。
生：我们组的铁盖是浮的。
师：你能演示给大家看看吗？
（一学生上前演示：盖沿朝上，轻轻放在水面上，铁盖浮在了水面上）
师：还有什么不同的发现吗？
生：我们组的纸片有点要沉下去。
生：……
师：纸片和铁盖究竟是沉的物体还是浮的物体呢？
生：纸片和铁盖是沉浮物体。
师：你说的沉浮物体是什么意思？
生：可以沉，也可以浮。
师：还有其他意见吗？
生：……
生：铁盖应该算沉的，铁盖里只要有水进去就会沉下去。
师：观察的方法不一样，观察到的结果也就不一样。观察物体沉浮的时候，有两种不同的方法。（幻灯出示观察物体沉浮的两种方法：1.把物体放在水面，观察物体是沉的还是浮的；2.把物体放在水底，观察物体是沉的还是浮的）
师：如果按第二种方法来观察铁盖的沉浮（边说边演示），它是沉的还是浮的？
生：沉的。
师：你们认为观察物体沉浮时用哪种方法比较好？
生：第二种。
师：为什么？
生：因为用第一种方法，把铁盖口朝上放在水面上，它是浮的；口朝下，放在水面上，它也会沉下去的。
师：如果用第二种方法呢？
生：它就沉在水底，浮不上来了。
师：是的，用第二种方法观察物体的沉浮，结果比较确定，我也认为第二种方法比较好。
下面我们就用第二种观察沉浮的方法来观察一下这个盒子里的物体是沉的还是浮的？会做吗？
生：会。
师：太简单了，是吧？我们先来推测一下，这些物体在水中是沉的还是浮的。
（教师逐一出示盒子里的物体：泡沫塑料、回形针、牙签、橡皮块、胡萝卜、蜡烛头等，让全体学生一起推测这些物体是沉的还是浮的。并根据学生的推测，把物体分成“可能是浮的”、“可能是沉的”、“推测结果有争议的”三堆。）
师：现在，每个小组都试试，看我们的推测正确吗？
（学生分小组实际观察上述物体的沉浮情况）
师：实际观察结果怎样？有没有推测出错的物体？
生：胡萝卜推测错了。
生：蜡烛是浮的，我们推测错了。
生：……
师：你们刚才是根据什么来推测这些物体的沉浮的？物体的沉浮和什么有关系？
生：我认为和重量有关系，重的物体就沉。
师：还有吗？
生：物体里面如果有空隙的话，里面有空气，它就会浮。
生：跟大小也是有关系的。
师：你们认为大的物体容易浮还是小的物体容易浮？
生：大的。
生：小的。
师：物体的沉浮和它的轻重、大小有关系吗？是不是轻的浮、重的沉，大的浮、小的沉，或是小的浮、大的沉？
生：不一定的。
师：你能用刚才的材料来证明吗？
生：回形针很轻，但它是沉下去的。
生：轮船很大很重，可它是浮的。（学生开始用生活中的例子来证明自己的观点了）
师：我们可以把刚才的这些物体按体积从小到大的顺序排列起来，然后在物体的下面标出是沉的还是浮的（教师边说边演示），再看看是不是大的物体都浮、小的物体都沉。
（学生分小组进行活动）
师：按大小排列，物体沉浮有规律吗？物体的沉浮和它的大小有关系吗？
生：没关系。
师：同样，我们再按轻重顺序排列，看看结果会怎样？
（学生分小组进行活动）
师：物体的沉浮和它的轻重有关系吗？
生：没关系。
师：物体的沉浮和它的轻重真的一点关系都没有吗？下面请大家看这组材料（出示一组大小相同、轻重不同的5件物体：铁块、铝块、粘土块、塑料块、木块），它们大小一样吗？轻重一样吗？
请各组拿出材料，用手掂一掂，比较它们的轻重。并把他们按由轻到重的顺序排列在桌子上。
（学生分小组进行活动）
师：推测一下，这组物体中哪些会沉？哪些会浮？
实际观察一下，结果怎样？
生：木块、塑料块比较轻，是浮的；铁块、铝块、粘土块都是沉的。
师：物体的沉浮和它的大小有关系吗？
（学生不敢做出回答）
师：这组材料中，是不是越重的越容易沉，越轻的越容易浮？
生：是的。
师：那么，我们可不可以这样说，物体在大小相同的情况下，越重的越容易沉，越轻的越容易浮？
生：是的。
师：也就是说物体的沉浮和它的轻重还是有关系的。
师：那为什么用前面那些材料来观察时看不出物体的沉浮和轻重有关系？刚才的材料和前面观察用的材料有什么不一样？
生：刚才的5样东西大小都是一样的。
师：那么，物体的沉浮和它的大小到底有没有关系，我们该选用什么样的材料来观察？
生：大小相同。
生：不对，应该用重量相同、大小不同的物体。
师：老师这里也准备了一组重量相同、大小不同的物体（铝块、橡皮块、萝卜块、木块、泡沫塑料块）。我们把他们按大小顺序排列起来，推测一下，哪些会沉？哪些会浮？
试试看结果怎样？
（教师演示）
师：这组材料中，物体的沉浮和大小有关系吗？
生：有关系。
师：怎样的关系？
生：大的浮，小的沉。
师：现在，要是有人问你，物体的沉浮和它的大小、轻重有没有关系，你该怎么说？
生：有一定的关系。
生：有中等关系。
师：好吧，就这样说吧！什么样的物体最容易浮？什么样的物体最容易沉？
生：泡沫塑料最容易浮。
师：为什么？
生：泡沫塑料很轻。
生：泡沫塑料很大也很轻，就容易浮。
师：嗯，像泡沫塑料这样，很大却很轻的物体就容易浮。那么，什么样的物体最容易沉呢？
生：很小却很重的物体。
师：今天的课就学到这里，希望有兴趣的同学课后继续研究，物体的沉浮还跟哪些因素有关。
下课。
