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时间效应
时间：2006-7-2 19:39:33 来源：华东教育网 作者：本站 编辑： 【关闭】
 
        拖拖拉拉是幼儿的共性，若没有成人的督促，他们会把一件事儿干上好半天。我班幼儿也不例外。都已经是学前班的学生了，个个都感觉很大，可是干起事儿来磨磨蹭蹭，光一个起床就用半个小时。叠被、穿衣服等，这样拖拖拉拉往往使教学很紧张。
        我针对这种情况，我做了一个实验。下午一来组织幼儿集体进行叠被，仅仅给5分钟，时间一到，我就让叠好的来到活动室，进行下一项活动，又给一个时间，幼儿每一项活动都给一定的时间限制。这样，幼儿心中就有一种紧迫感，速度加快。例，穿衣服时，给他们时间限制，个个都在认真的穿，没有人左顾右盼的玩、说话。这样，一来自然很快就穿上了衣服，中午休息后，起床、叠被、穿衣、喝水、吃午点，共用半小时就够了，时间的限制给幼儿带来了紧迫感，生怕成为最后一名。专心的，快乐地完成每一项任务。这样，课堂不紧张了，孩子们也会逐渐样成一种干事迅速，利索的好习惯。
        通过限时与不限时会有截然不同的两种效果，为幼儿限时会使他们受益多多！
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